本周学科组樊高英、陈云娇、程佳诗妮四位老师于我校附属园，针对第七次课程教学设计进行研讨。

本次教学设计由陈云娇老师负责，陈老师首先分享了教学设计。结合之前的教研讨论，本次教学主要帮助学生对各种观察方法形成一个整体的认识，清晰各种方法的优缺点与适用范围。陈老师主要通过学生小组活动、教师总结的方式进行设计，主要强调学生的自主学习与团队合作。

在看了陈老师的教学设计方案后，樊老师建议增加复习部分内容。由于第七次课程正好是18级学生实习回校的第一次课程，相隔两周时间需要对之前的六次课做一个比较系统的复习。原本预定应该增加一次期中测试，但是由于目前课时紧张，可以以学习共同体抽问抽答配合教师讲解进行复习。活动时间大概会占据一节课，剩余的一节课是否足够学生自学、完成教师布置的任务。

对此，陈老师认为可以通过细化分组任务实现。两位同学一组具体负责一种观察方法，最后再进行组内统一。樊高英、程佳诗妮两位老师认同了该方法。樊老师同时建议，提供任务表并在期中增加学生分工任务一栏。并请陈老师提供一份填写完毕的任务表，以便全组教学总结环节内容一致。该任务表也可以作为课程资源在学习通平台对学生进行分享。陈老师表示将后续进行修改，并将教学设计和任务表资源进行统一分享。

最后，樊老师说明次周将进行第八次教学设计教研，确保教学设计先于课程进度提前完成。

(图片一：10月23日儿童行为观察与指导学科组教研现场）