为更好提升课堂教学质量，深化课堂教学有效性研究，2023年11月7日中午，心理教研室的樊高英、孙丹懿、赵东伟、苏林峰、艾浩等五位老师在积学楼206教室，开展以“感知觉的概述”为主题的教学设计打磨活动。五位老师围绕孙丹懿老师的教学设计进行了交流讨论。

图1：老师进行教学打磨

大家围绕“感知觉概述”的重点内容，以及教案中重难点做了讨论，主要包括以下几点：一是在教学设计中，对感觉剥夺实验的讲解如何贴合实际体验，并与幼儿的感知觉特点相联系；二是在感觉和知觉的概念讲解上，不仅要强调“个别属性”和“整体属性”，还要强调“直接作用于”；三是感觉的种类如何划分清楚；四是感觉的规律中，如何区分感觉适应和感觉对比。在讨论的过程中，各位老师都提出了自己的建议。

樊高英老师对孙丹懿老师的教学设计提出了整体建议，她表示在教学设计中应该与儿童的感知觉发展相联系，并强调如何将感知觉的规律运用到幼儿教育实践中，在讲解的过程中要拓宽内容的广度和深度。

在讨论的过程中，孙丹懿老师认真地做了笔记，并根据大家的建议进行了教学设计的修改，教学设计得到进一步优化。本次教研活动顺利结束。