贵阳幼高专幼儿教育学教研室入园实践简报（六月第一期）

   六月已至，幼儿园的教学工作也行之过半。在儿童节的余温中，六一幼儿园金华园区中班课程组迎来了班本课程的中期审议工作。2023年6月5日下午13时，贵阳幼高专幼儿教育学教研室李妍、黄倩、杨茂诗三位老师来到六一幼儿园参与本次中期审议工作，与中班组老师们一同对本学期已经实施的班本课程脉络进行梳理，以及为下一步的落脚点进行讨论和展望。本次中期审议会由保教主任邓倩主持，中班组全体主班教师与我校幼儿教育学教研室老师共同进行课程审议研讨，袁雨园长、向红梅副园长亲自到场进行了点评和指导。

首先中四班的肖佳怡老师向大家介绍了其班本课程《奇妙的水世界》的实施情况，该班教师在追随幼儿兴趣的同时，结合幼儿园对中班课程需要从科学探究的角度切入的要求，从三个方面对该课程进行了延展，分别是水与动物、彩虹与水和趣味玩水。中三班开展的班本课程是《耶！蔬菜》，罗宏老师从“彩虹餐厅”及“绘本剧表演”两个方面介绍了该班课程的建设成果。中二班的王岚老师构建的课程《幼儿园的树》则入选为2023年贵州省学前教育宣传月的课程案例，中一班王婉冰老师介绍该班课程《多变的天气》则强调了其多样的亲子活动和丰富的材料支持等亮点。在老师们介绍完各有千秋的班本课程后，审议组成员也就本次汇报作出了相应的点评。袁雨园长指出：“在发现课程中难以抉择的线索后，可以采用班级座谈会、投票等方式来综合幼儿意见来对线索进行取舍，择其一进行深入。”向园长则建议：“一些课程的展示方式可以将成果以更加可视化的方式呈现，让家长和孩子都能更直观地看到孩子们探索的成果。”

关于本年度中班组的课程，贵阳幼高专老师们表示这些课程都打造得十分惊艳，无论是从幼儿兴趣和困惑的捕捉、到邀请家长参与为解答幼儿的困惑建言献策，再到幼儿自主猜想，验证猜想的各个环节，其使用的资源、对于幼儿自主性的鼓励等都给予大家很大的启发。班本课程是基于园本课程的基础上产生的，它立足于班级，来源于班级幼儿的兴趣和最近发展区，是本班教师、幼儿、家长共同参与的在具体的教育情境中创生新的教育经验的课程。它对教师的素质、幼儿园的资源支持都提出了较高的要求。通过参与六一幼儿园本次的课程中期审议工作，老师们的思想在碰撞的过程中迸发了智慧的火花，也让来自高校和幼儿园一线的老师们都看到并经历了立足幼儿、尊重幼儿的理念落实到具体行动的过程。

（文：杨茂诗）

（图一：六一幼儿园召开中班组课程中期审议会）

（图二：中一班教师介绍班本课程《变化的天气》）

（图三：幼儿教育学教研室成员参与课程审议）