为进一步推进我校师范类专业认证工作，贯彻和落实师范专业认证理念，推动教研室教学质量提升，儿童心理教研室于2022年3月15日下午3:00-3:40在积学楼二楼党员活动室开展“教学管理制度”学习活动。本次活动由樊高英老师主持，教研室老师孙丹懿、赵苛苛、赵东伟、王君霞、陈云娇、张琬婧六位老师参加学习。

为保证本次教研高效、有效，樊高英老师前期将对应文件发至教研室钉钉群。教研当天，各位老师结合自身工作重点学期了部分制度与办法。

首先，老师们共同学习了《课程考核与成绩管理办法》。按照学校新的管理制度学习了“平时成绩册”如何进行记录，内容的组成部分，各位老师有了详细的了解。

接下来，各位老师对学校《在线课程建设与管理办法（试行）》进行学习。按照学校的相关制度，结合教研室的课程计划和内容，老师们对教研室对课程的下一步规划进行了讨论。同时考虑到《儿童行为观察与指导》的课程将进行精品在线课程的申报，结合学校的制度要求，教研室将开始对微课视频的录制进行准备。

最后，各位老师重点对《教学事故的认定及处理办法》进行学习。新的标准制度包含教学事故的内容、教学事故的评定标准、教学事故的申诉等。老师们进行了详细的学习，在了解的相关制度后，鞭策老师在后续的工作中对自己有更严格的要求。

教育教学质量是学校发展的生命线，是社会衡量学校优劣的标志，因此，无论是学校还是老师，都应该提升学校的教育教学质量，把握好这条生命线。从学校发展现状出发，结合教研室和教学课程的的实际情况，老师们要紧跟教育新形势，戒骄戒躁，脚踏实地，一定会有更好的未来。

（照片一：樊高英老师说明教务处学习活动通知要求）

（照片二：老师们认真学习学校管理制度）