教研简报

儿童心理教研室                        第二十三期2022年9月16日

取长补短    共同进步

——儿童行为观察与指导课程教研简报（2022-2023第一学期第二期）

为了促进疫情下线上课程的教学活动，更好的在新形势下保质保量的完成教学任务，儿童心理教研室《儿童行为观察与指导》课程组，于2022年9月16日通过腾讯会议APP进行学科组教研，樊高英老师、王君霞老师、陈云娇老师和艾浩老师四位老师参与了此次教研。

    本次教研活动由樊高英老师主持。首先，学科组的四位老师分别汇报自己上周的教学进度、教学效果以及存在的问题。樊高英老师通过教学，发现使用“超星课堂”的软件进行教学，教学活动效果更好，也收到学生的良好反馈；王君霞老师因为学校相关活动，本周没有进行新的教学活动，但是和同学之间进行了关于“超星课堂”的使用练习，学生也一致反馈，使用“超星课堂”能更好的引导自己主动学习；艾浩老师和大家探讨了，在进行“观察中存在的问题”的教学活动中，如何提高师生间的互动性；陈云娇老师反馈在教学中出现了“黑屏”的技术问题，樊高英老师进行了如何应对“黑屏”问题的经验分享。学科组的四位老师讨论热烈，一致认为，采用“超星课堂”进行教学，极大的提高了学生的学习主动性，师生间互动积极，取得了更好的教学效果。

其次，学科组就对新学期“师范专业认证”的要求下，理论和实践如何结合，能更好的达到教学效果进行了讨论。同时，根据“毕业要求”对“课程目标”中的比例进行了调整；根据专家的意见，对心理学内容的支撑度进行了修改；学生笔记在“课程目标”中的比例进行了调整，更到的达到“持续改进”的要求。

最后，学科组的四位老师观看了刘腾龙老师关于《2022级学前教育专业人才培养方案解读》的汇报视频，通过汇报视频的观看，更加清晰人才培养目标，能更好的在后续教学活动中达到人才培养目标的要求。

（照片一：儿童心理教研室教研活动过程截图）