2025年4月22日下午13:30，贵阳幼儿师范专科学校幼儿教育学（游戏）教研室走进清镇云湾幼儿园，于该园三楼多功能厅举办了一场主题为“学前儿童游戏理论与实践创新”的专题培训活动。本次活动由教研室刘颖老师担任主讲，贵州省幼儿教师发展中心景龙泉副主任、清镇云湾幼儿园吴雁园长、幼儿教育学（游戏）教研室主任游佳老师、学前教育特殊教育系刘杨西子老师及清镇云湾幼儿园及集团园全体一线教师共同参与，现场学习氛围浓厚，反响热烈。

寓教于乐，理论实践深度融合

培训中，刘颖老师以“儿童游戏的再认识”为主线，通过破冰活动、互动问答、游戏实践等生动形式，系统梳理了学前儿童游戏的核心理论。她从游戏的概念与教育意义切入，深入解析了游戏的自主性、愉悦性及创造性特征，并结合《3-6岁儿童学习与发展指南》阐述了游戏对幼儿认知、情感与社会性发展的独特价值。针对不同年龄段幼儿的游戏特点，刘颖老师重点分享了角色游戏、建构游戏、规则游戏等分类指导策略，并通过视频展示和现场分组实践，帮助教师们掌握游戏观察、介入与支持的实操技巧。 

专家引领，共话游戏教育未来

在随后的教研交流环节，贵州省幼儿教师发展中心副主任景龙泉高度肯定了此次培训的实效性。她提出：“游戏是幼儿园教育的基本活动，教师需以理论为基、以儿童为本，在实践中深化游戏化教学创新，让幼儿在‘真游戏’中获得‘真发展’。”清镇云湾幼儿园吴雁园长则结合园所实际，呼吁教师将培训成果转化为日常教学行动，并表示：“此次培训为集团园教师提供了专业赋能，未来将持续深化与幼专教育学（游戏）教研室的合作，共筑优质幼儿园教育生态。” 

凝心聚力，助推学前教育高质量发展

本次活动以高校与幼儿园协同教研为纽带，既强化了一线教师的游戏理论素养，也为园所课程建设注入了新思路。参训教师纷纷表示，刘颖老师的讲授深入浅出，既有理论高度又贴近教学实际，为优化游戏活动设计提供了科学指导。此次培训不仅是一次理论与实践的双向奔赴，更彰显了高校与幼儿园协同育人的创新探索，为推进“以游戏为基本活动”的幼教改革注入了新动能。

（图1：刘颖老师介绍此次培训主题）

（图2：游佳老师与集团园幼儿园教师交流游戏理论）

（图3：刘颖、刘杨西子老师进入小组，与教师们开展教研）

（图4：培训现场气氛活跃）